| Listening Skills |
| Attends to English oral language. | A | A |
| Begins to follow simple directions in English. | A | A |
| Follows directions that involve a one or two step sequence. | A | A |
| Demonstrates an understanding of words related to basic concepts. | A | A |
| Understands main ideas of stories. | A | A |
| Combines nonverbal and some verbal communications to be understood by others. | A | A |
| Speaking Skills |
| Begins to use English vocabulary. | IP | A |
| Begins to converse with others using English vocabulary but may code-switch. | IP | A |
| Uses new English vocabulary to share knowledge of concepts. | A | A |
| Answers question in complete sentences. | A | A |
| Begins to use English to talk about personal experiences. | IP | A |
| Retells a story using some English. | IP | A |
| Repeats or recites simple songs, poems and finger plays. | A | A |
| Reading Skills |
| Attends to an adult reading a short storybook. | A | A |
| Begins to participate in reading activities. | A | A |
| Reads shorts stories and books. | IP | A |
| Begins to orally decode words in English. | A | A |
| Writing Skills |
| Begins to use marks or symbols to represent spoken language. | A | A |
| Attempts to copy words. | A | A |
| Writes with some grammatical errors but it does not diminish communication. | IP | A |
| Attempts to write simple sentences with clear ideas. | IP | A |
| Teacher's Comments |
| Ha sido realmente un placer ver a Gael progresando este año. Es un estudiante cariñoso, que aborda con entusiasmo tanto las situaciones académicas como las sociales. Él es un estudiante importante en los debates en clase, comparte información, ideas y sus experiencias de vida con frecuencia. Inicialmente tuvo dificultades para identificar las letras con un solo sonido, sin embargo, me alegra compartir que con el tiempo y las prácticas ha desarrollado la habilidad de pronunciar combinaciones de dos letras y le está yendo super bien. Está progresando excelentemente en la lectura “Sight words”, (estas son las palabras más frecuentes dentro de las lecturas los cuales al reconocerlas le permiten más fluidez). Recomendamos continuar trabajando durante el verano para ayudarlo a obtener mayor fluidez en su lectura. Espero que continues con todas las cosas fantásticas que haces Gael. ¡No puedo esperar a ver qué grandes cosas harás durante la escuela de verano! ¡Eres una estrella que brilla! |
